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La tarea de redacción vale una cuarta parte de la prueba de inglés del Bac (consulta el examen sección por sección). La mayoría de los estudiantes pierden puntos en ella por tres motivos que se pueden evitar: se desvían del tema, escriben oraciones largas que no pueden controlar y nunca vuelven a leer su texto. Un método fijo soluciona los tres.
Estos tiempos son una sugerencia de práctica, no una regla oficial. Ajústalos después de tus dos primeros intentos cronometrados.
Este modelo (130 palabras; apunta a unas 150 en el examen) fue escrito para esta guía, para mostrar una estructura. No está tomado de un examen oficial. La tarea: "Do young people spend too much time on their phones? Give your opinion."
(1) Young people spend too much time on their phones, and I believe this harms their studies. (2) First, students who check notifications all evening find it hard to concentrate on their homework. (3) For example, a pupil who stops every five minutes to answer a message needs much longer to finish one exercise. (4) Second, long hours online replace sleep. (5) Many teenagers go to bed late because they are watching videos, so they arrive at school tired. (6) Of course, phones can also help us learn, because we can look up words or watch lessons online. (7) However, this only works when we use them for a clear purpose and for a short time. (8) In conclusion, young people should set limits on their screen time, so that technology supports their studies instead of replacing them.
| Oración | Función | Por qué funciona |
|---|---|---|
| 1 | Oración temática | Responde a la pregunta de inmediato y expone la opinión |
| 2, 4 | Razones, introducidas con First y Second | Una idea por oración, fácil de seguir para el corrector |
| 3, 5 | Apoyo | Un ejemplo o un resultado, siempre concreto |
| 6, 7 | Contraargumento | Muestra que consideraste la otra postura, luego regresa a tu punto de vista con However |
| 8 | Conclusión | Repite la opinión con otras palabras y añade una recomendación |
Observa que cada oración es lo suficientemente corta como para controlarla, y las palabras de enlace (First, For example, Second, so, Of course, However, In conclusion) se encargan de organizar el texto.
Toma una tarea, planifícala en los primeros dos minutos y luego escríbela en 20. Corrige tu propio párrafo con la tabla de arriba: ¿qué oración no tiene función? ¿Qué palabra de enlace falta? Mantén una lista de tus propios errores y léela antes del próximo intento. Un profesor que corrija tu lista una vez normalmente te mostrará los dos o tres hábitos que más te cuestan.
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